《鸣龙少年》雷鸣教学模式为何标新立异，原因竟是这三点，真用心
十一班已经开班有段时间了。
李燃、江晴朗、边晓晓、禹洋和程雨杉均已适应了十一班的节奏。
雷鸣的上课方式不同众所周知。
他不以成绩来分高低，而是以学习能力值来排名。
那么，雷鸣用如此独特的上课方式，到底的用意究竟是什么？他到底想把十一班这五个人培养成什么模样？
接下来，结合影视剧就为大家来聊一聊雷鸣想干什么？
想学习，就必须先爱上学习
李燃、江晴朗和边晓晓属于爱玩的类型。
禹洋和程雨杉属于看似在学习，但是却没有学到心里的类型。
他们的都用不学习、混日子的方式向身边人表达，他们对学习并没有兴趣。
雷鸣当时挑中这五个人，正是看上了他们的一身反骨。
为此，雷鸣为了让这五个人对学习产生兴趣，特意找来了与众不同的老师对他们进行引导。
比如，语文老师是网络作家，数学老师是“百事通”，历史老师则是特级教师，地理更是网红的旅游博主等。
在人的潜意识中，怎么才能注意力集中？那一定是对方讲的东西是你喜欢的。
雷鸣就是抓住这五个人的这种心态，才会费尽心思来找这些有代表性的老师。
雷鸣在给这五个人上英语课的时候，没有像其他老师那样，按照课本背单词、做卷子，而是用唱歌的方式来让他们喜欢上英语，然后再讲注意力放到做卷子“实战”上面。
想要将学习学好，第一步想的不应该是如何去学好习，而是先要想好该如何爱上学习，这样才不会在日后的上学期间去排斥学习，而是循序渐进的爱上学习。
常言道：近朱者是近墨者黑
雷鸣特意为这五个人规划了为期十天的集中训练。
这五个人来自于不同的班级，各自都是比较有个性的人，所以在十一班会经常出现谁也看不上谁的情况。
为了能让这五个人能够明白集体荣誉和融入群体，雷鸣特意带着这五个人同吃同住在一起。
在这期间，五个人开始逐渐的熟悉彼此，而且还会在一起吃吃饭和学习。
倘若一个人受欺负，其他四人就会站出来替对方讨回公道。
雷鸣想通过这样的方式告诉这五个人，在生活中，不能太孤立，还要学会走出内心的舒适区。
而且雷鸣还有一个最重要的用意，是希望这5个人能在相互鼓励中学习，雷鸣清楚，无论他多么卖力去宣扬学习的好处，都比不上身边人赋予的帮助和支持。
这样不仅让这五个人潜意识知道集体的重要性和团结的力量，还体会了什么叫做学习氛围。
这样的环境，五个人在此之前是没有感受到过的。
只有看清环境，才知道如何脱离现状
都说家家有本难念的经，这五个人的家庭也是如此。
李燃从小父亲去世，母亲改嫁，他只能和奶奶相依为命，他一心只想赚钱，一直觉得学习没有用，只有物质才能改变现状。
禹洋从小被母亲精神控制，导致他失去正常人的选择思维，从小处于自卑的状态。
边晓晓因为父母外出打工，不得不成寄养在姑姑的家中，为了能被姑姑喜欢，在这个家待下去，她不得不成为“讨好型”人格，让这种性格成为她多年来的保护色。
江晴朗一直想被母亲肯定，但是他的成绩母亲总是不满意，对他的兴趣只用玩物丧志来评价。
程雨杉生活在一个重男轻女的重组家庭中，她母亲一直想让她上完学找个有钱人嫁了，学习对于她父母来说就是个过场。
雷鸣在给这五个人十天集训完，就是开启了第二个集训，那就是放假3天，不能来学校，自主学习。
此时的五个人，已经感受到了学习的魅力，内心已经有了信心，
但是这五个人还缺了一点，那就是对自我的认知，还没有理解到学习是要干什么？
所以，雷鸣让5个人在家里待着，让他们看看自己现在所处的环境，是否是自己以后重蹈覆辙的。
难道李燃真的要以后靠修手机赚钱改变生活让奶奶过上好日子？
禹洋以后真的要去跟着父亲开大车？
程雨杉真的以后要去嫁有钱人，靠生孩子稳定家庭地位？
如果想摆脱现状，走出你不想待着这个家，唯一的途径就是学习，参加高考去往你想去的地方，去看你想的世界。
在年少时期，都会觉得学习无用，等到进入社会就会发现，学历把人分成了三六九等，把工资氛围中高低。
雷鸣作为老师，除了要实现自我的价值，他也想对这五个学生负责。
他不希望这五个人从此碌碌无为，成为原生家庭的牺牲品，而是希望他们能改变命运。
最后想说
《鸣龙少年》让大家看到了现实生活家庭的真实一面，禹洋的妈妈、程雨杉的继父这种类型都是真实存在的。
现在普遍有学生认为学习是为了讨好家长，为他们学的。
这样的思想，有很大一部分原因是因为父母的不正确引导才会让孩子有这样的认知。
所以，想要梳理孩子的正确思想观念和人生观，孩子和家长都需要双向奔赴去改变。
希望大家可以关注《鸣龙少年》这部剧，一定会让大家在剧里的不同人物故事中，产生共感。
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